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视频 | 3分钟了解绘尔森国际美术教育
2020.11.13

绘尔森国际美术教育,在加拿大温哥华设立研发中心,以美式教育方式为主导进行课程设置,始终强调个性发展和创造能力的培养,激发孩子的兴趣,拓展孩子的思维和视野,提升孩子的自信心,培养孩子的审美意识,注重儿童全面素质的培养和提高。 以人为本的前提下实施开放、多元、综合的艺术教育,主导以人文精神为本的艺术发展理念,能够让儿童更加自信地表达自己,用美完善自己的生命。

同时引入法国、德国、意大利、加拿大、俄罗斯等国际先进的教育理念,以(美国当代著名教育家——罗恩菲德)儿童美术学科教学体系儿童绘画发展阶段,(瑞士发生认识论创始人——皮亚杰)儿童认知发展阶段,(美国心理学家——克莱尔 格罗姆)儿童绘画心理学,(德国知觉心理学家---鲁道夫 阿恩海姆)儿童格式塔心理学美学,(英国著名哲学家——里德)儿童心理发展阶段,(美国心理发展学家---霍华德加德纳)多元智能理论,(德国心理学家---普莱尔)儿童心理学理论,(法国美术教育家---Elise Freinet)自由绘画理论,(俄罗斯美术教育家---契斯恰科夫)素描教学体系,(德国著名教育家---第斯多惠)自然适应性原则和文化适应性原则教育理论,(瑞士儿童教育专家----裴斯泰洛奇)创作要素教育理论,(英国艺术教育家----赫伯•里德)通过艺术的教育论著理论,等为教学理论依据。
绘尔森国际美术教育以儿童为中心,融合学习著名的波普艺术,波点艺术,巴黎时尚,日本动漫,列宾素描艺术,德国包豪斯工业艺术、立体主义,表现主义,抽象艺术、新艺术家同盟、蓝骑士、 桥派 、 达达主义,未来主义,至上主义, 超现实主义 ,极简主义等著名艺术形式,注重儿童创造力与心智的成长,尊重儿童的选择权和决定权,构建健康的儿童审美心理,培养儿童对艺术文化交替及多元并存的认知力,理解力,以及对异质艺术文化的接纳心理。
我们不是为了把每个孩子培养成为专业的艺术家,而是让每个孩子都能够像艺术家一样发现美、感受美、创造美,获得美。